炒股配资查询用奶龙教物理，95后广州教师创新视频教学，68万粉丝追更

“什么是分子热运动？”炒股配资查询

“把奶龙拆开看看，奶龙是由奶龙分子构成的，且分子间存在间隔，而且一直在做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，就叫做分子热运动”。

随着解说的层层深入，画面中的奶龙一会跟着做“分子热运动”，一会出现“扩散现象”，一会表现出“相互作用力”，晦涩难懂的物理概念在搞笑动画中被完整呈现。

你没看错，这是一位初中物理老师在他的课堂上播放的视频。快手账号“瑾轩的物理小零食”的背后，是广州市增城区凤凰城中英文学校的初中物理老师张振豪。从今年年初至今，他已经随着每次的物理课堂进度，在快手更新了数十条物理动画视频。

初中物理老师用奶龙动画备课

张振豪告诉南都N视频记者，他在2020年大学毕业后，就投身于物理教育一线，在凤凰城中英文学校双语初中部（国际部）担任物理教师。

在教学中，他秉持“快乐学习法”的教育理念，与学生保持亦师亦友的关系，善于换位思考，曾荣获校内最受学生欢迎的老师称号。张振豪认为，物理就是“从生活中来，到生活中去”的，所以他一直在积极探索创新教学方式。例如，在声音单元教学时，他会组织学生自制小乐器；学习压强知识后，带领学生制作并发射水火箭，让学生在实践中深度理解物理知识。

除了上课以外，张振豪每年还会带着学生做社区设计。今年他的学生用学到的物理知识做出了一个可以折叠的钢架吊机，还能用手机操控，可以将一楼的行李吊到三楼，这是学生们观察日常生活，发现的需求，这项社区设计也在今年的广东省相关比赛中获得了一等奖。

这些看起来“不务正业”的学习方式，也给学生们心中播下了对物理、对科学最初的种子。在张振豪最早的学生中，已经有人在帝国理工大学的航天工程学院学习，这位学生回忆起最初对航空航天的兴趣，就是从初中物理课上做纸飞机开始的。

除了物理老师外，他还是一名拥有数十万粉丝的快手达人。张振豪将课堂上那些晦涩难懂的物理知识点，化解成幽默的动画视频，让不少网友刷到后感慨，“早点看到你的视频我考试可以多考几分了”。

提起最初做短视频的初衷，张振豪告诉南都记者，他在今年年初给学生上凸透镜的课程时，想在网上找相关素材，但是网上的素材中光路图都不够清晰，于是他决定自己剪一个视频。在了解到学生们都很喜欢奶龙后，张振豪将奶龙和凸透镜成像原理进行结合，剪出了一个“抽象”视频，在课堂上播放。

大获好评后，张振豪又将这个视频同步在了自己的快手账号上，这也成了他的第一个“爆款”视频，“我以前也会在快手发一些平时做实验的视频，但没什么人看，但这个视频一下次就火了。”

“做视频像准备公开课”

此后，张振豪养成了自己剪教学小视频的习惯。那些过去学生们觉得很难理解的物理概念，被他一一化解成奶龙的经历。有时候奶龙成为了杠杆原理中的“力”，有时候奶龙又跟奥特曼一起成为了动能与势能，有时候奶龙又出现在挖矿的环节，解说功率的作用……

张振豪给自己的快手ID取名为“瑾轩的物理小零食”，在他看来，这些视频的作用是“把学生骗进来学”，让他们“在不知道的情况下知识就进入了脑子里”，“很多学生不是理解不了。而是很难去沉浸。这种视频就相当于给药裹了一个糖衣，把糖衣吃进去以后，比较苦的药可能就被他吸收了。”

虽然一条视频只有短短几十秒或者几分钟，但是每一条视频张振豪都付出了大量的心力和时间，“做一条视频的过程有点像准备公开课，要构思用什么形式呈现，剧情要流畅，我做完视频后还要想停顿的地方够不够他们理解清楚这个知识点，思维能不能跟得上，逐帧去优化。”一条不到两分钟的视频，就需要花掉他六七个小时的时间去制作。

在这些抽象的动画视频里，奶龙不仅是个搞笑的人物，也同时担任着解说物理概念的角色，网友们甚至会主动寻求奶龙的帮助。有网友在评论区说，“能不能再更快一点，我们已经学到滑轮了，我真的很需要你跟奶龙的帮助！”还有网友说，“上课没学懂的几分钟的小视频学懂了，看来物理还是太吃操作了”。

虽然是“小零食”，但这些视频也要有营养。“我的主业还是一线教师，剪的这些视频是作为备课素材在用，发到网上只是顺便的，”张振豪表示，“比如这周三有课，我会在周一就把视频剪出来，在上课的时候用”。随着张振豪的备课环节增加了剪视频的工作，他坚持了一整个学期，按照教学顺序在快手上更新视频，粉丝也从最初的几千人，积累到了68.3万人。

希望帮助更多人学习物理

在张振豪做的视频中，最让他印象深刻的是一条讲解压强的视频。本来让张振豪头痛的是，压强的概念比较抽象，他担心学生听不懂，最终他决定在视频中将液体压强和固体压强通过不同形态的奶龙来呈现，并表现出“单位面积所分摊到的压力”的概念，这条视频被他的学生评价为，“一下子就通了”。

这条讲解清楚概念的视频，也被张振豪的同学、同事拿去在课堂上播放，在快手也获得了数十万条播放量。能够帮到身边的同事、帮到更多的学生，在张振豪看来，就是做这些视频的意义。每当有人给他私信说自己的物理分数因为这些视频提高了，都是他最有成就感的时刻。

曾经有一个学生给张振豪私信，说自己所在地区教育资源很落后，他一直也听不懂物理课，从来没有及格过，但是因为看到这些视频，理解了物理的基础概念，现在可以听懂物理课了，考试也是班级前十了，“我当时跟他说很感谢他的喜欢，但是这个过程其实也离不开他自己的努力，我只是帮他走了一步，后面他其实是自己往前又走了很多步。但是这件事情对我来说感触还是比较深的，原来我的视频竟然能有这么大的一个影响。”

“说实话我的视频真的不光是搞笑的，那些内容其实是我这么多年教研积累的东西。很多时候我为了严谨又直观，真的是熬了很久才能做出来的”，张振豪告诉南都记者，“比如流速与压强的关系，初中讲得很简单，但往深了讲就要涉及到伯努利原理，不讲透的话学生又理解不了。最终我通过视频的形式拆解给他们。如果只是想做个简单的视频是很容易的，但是要想把这个知识点讲透，讲得让初中生能听懂，是很难的。”

今年张振豪还升级做了父亲，带娃的繁忙事务也给他制作视频增加了压力，但他还是不想放弃这一份小小的爱好，“我希望下学期还是根据教学进度能更新视频，再学习一下剪辑视频的软件，内容上做一下升级。”

最近，张振豪还作为知识博主代表被邀请参加8月29日至31日在成都举办的“2025快手光合创作者大会”。

“在这个倡导‘生而不同创作无界’的舞台上，我也希望能分享如何做出受学生喜欢的科普视频”，张振豪表示，他还希望能够分享自己的教学理念，“考试只是检测的手段之一，我们不应该把这个手段当成个目的去操作。物理是一门帮助学生了解生活，学到知识之后再回到生活中解决实际问题的学科。”

采写：南都N视频记者汪陈晨炒股配资查询

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